音乐学科教学计划,五下音乐学科教学计划通用

你在写学科教学计划有什么秘诀呢？感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验，励志的句子的编辑整理了一些关于“五下音乐学科教学计划”的相关信息，欢迎你阅读并分享我的作品希望能传递一份美的力量！

一、基本情况

学生组成：由澄江希望多名学生组成，其中极少部分城市家庭学生在进行音乐专长学习，大部分来自农村，其中有几十名离学校较远的农村学生在学校住读，还包括特殊教育儿童殴家伶、聂义鸿。

学习态度：该年级学生大部分有积极乐观的学习态度，上课积极配合教学活动，少部分学生有音乐特长还积极参加学校各项音乐节目的排演和展示。

学习基础：该年级学生学习上已经接受了两年新课程教育，对音乐喜爱有一定的自主表现力，能对音乐产生相应的情绪和反映。课堂上有良好的唱歌习惯，注意到了唱歌时声音的运用。

知识缺陷：从知识的角度来看，他们还需要掌握更多有关节奏，速度，旋律特点等方面知识，了解更多音乐作品和音乐家。其中三年级二班学生总体学习能力略高出其它两个班。

接受能力：课堂上能及时对老师做出的教学问题有所反映，总体说来积极参与音乐活动的学生是较少的，可以持续参加音乐活动的学生是少数。

学习方法：通过大量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学。

学习习惯：不能保持自然声音演唱歌曲，但对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的学习姿势，积极参与学习，还有待培养在学习音乐中良好的音乐倾听习惯和用语言表现音乐的良好习惯。

二、目标分析

《小骑手》体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从《母子情》感受母子情深，母子间朴实的爱，从《友爱之花》体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、《快乐的节日》体验儿童节的喜庆和欢乐。从《小骆驼》中体验小骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。

2、运用正确的演唱姿势参与音乐学习中，培养良好的歌唱习惯。

3、感受二部轮唱的特点和表现力。学唱《两只老虎》和《王老先生》。

4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。

5、认识竖笛，了解演唱吹奏姿势。

6、在音符之家中，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。

7、了解音乐家洗星海的生平事迹，感受他的音乐作品风格。

三、教材特点

教材中所编进歌曲旋律优美，节奏有舒展自由的，由短促

岁月不等人，新学期的号角即将吹响，接下来，就要准备写教学计划了。写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行，一份优秀的学科教学计划怎么去动笔呢？您所需要的“春季音乐教学计划”编辑已经准备就绪，我们希望这些信息能够为您提供一些新的思路和方向！

一、指导思想：

认真贯彻落实课程改革的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据一年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、教学内容：

1、唱歌：继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；继续学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器；注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；能够准确的读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点：

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、教学要求：

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。

2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。

6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

五、年级情况分析：

1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。

2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师

转眼间新学期开学了，为了更好地进行教学工作，或许可以制定一份教学计划。不同的教学理念会导致不同的教学活动和学习效果。感谢您阅读，我们推荐您接下来查看“音乐网上教学计划”。请收藏本页以便后续阅读！

随着互联网的普及和电子技术的快速发展，越来越多的人们开始通过网络学习各种知识和技能。不仅如此，音乐教育也逐渐朝着网上教学方向转变，出现了众多的"音乐网上教学计划"，这一趋势将为那些热爱音乐、想要学习音乐的人们提供更广阔的学习渠道和平台。本文将从以下三个方面分析音乐网上教学的主题：

一、音乐网上教学的必要性

1.音乐网上教学满足了现代学习需求

如今，快节奏的生活和学习压力越来越大，而在线学习则提供了更灵活的学习方式，不受时间、空间限制，并且更加方便。音乐网上教学不再拘束于传统的教学方式，人们可以在家中享受专业的音乐教学。

2.音乐网上教学拓展了音乐教育的边界

传统的音乐教育需要先学习乐理知识、基本技能，然后才能学会弹奏乐器。然而，音乐网上教学通过在线视频教学，使学习者可以通过自己的喜好和兴趣来选择自己所想学习的知识和技能，让音乐爱好者能够全面、有序、快速地掌握所需知识和技能。

3.音乐网上教学促进了音乐流派的传承和发展

随着音乐风格的不断变幻，学习者也需要跟上时代的脚步，掌握新的技能和知识。音乐网上教学可以让学习者更加全面、深入地了解音乐流派，从而更好地进行创作和演奏。

二、音乐网上教学的优势和局限性

1. 优势

（1）灵活性比较高，随时随地进行音乐学习。

（2）善于利用网络信息，为学习者提供更多深入、全面的音乐知识。

（3）学习过程规范，可以让学习者有条理地掌握知识和技能。

（4）满足了人们多样化、个性化的需求和兴趣。

2. 局限性

（1）无法面对面的交流，学生与老师之间的距离比较远，缺少互动。

（2）不能及时发现和纠正学习者的问题，缺乏针对性的指导。

（3）需要学习者有较强的自学能力和自律性，否则会影响学习效果。

三、音乐网上教学的发展前景和建议

1. 发展前景

音乐网上教学将会越来越受欢迎，其发展潜力和前景很大。尤其是在当前的疫情下，网上教学的需求日益增加，伴随着音乐爱好者群体的扩大，音乐网上教学的市场空间也逐渐扩大。未来，音乐网上教学将继续发挥其优势，为更多的人们提供高品质的音乐教育服务。

2. 建议

（1）加强音乐网上教育的标准化和规范

在平时的学习生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编花时间特意编辑了高中音乐教学计划，供您参考，并请收藏本页！

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

二、知识目标：

1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

三、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

四、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

五、质量目标：

通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

4、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括音乐欣赏、器乐、动手动脑练习等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，

其要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用

6、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，